第544章 教育
第544章教育
霍少柏发现了机会:“你们要是不想自己办学的话,和我们合作怎么样?我们负责招生办学,你们来当职业分院的院长或者导师都行,想亲身教学或者收徒最好,不想的话,也可以有时间了再来学校上课,或者在学校传播你们自己职业的知识,扩大影响力也行,我们也可以给一定的报酬。”
“真的?那再好不过了!”德拉贡率先同意了,当个自由的导师导师不错,还有报酬拿,想来就来,想走就走。
阿托姆和薇诺尼卡也点了点头,如果有现成的学院,他们也不受拘束,那也没有什么拒绝的理由。
反正只是要传播职业知识,不一定非得自己办学。
木萤和玛兹齐齐看向霍少柏。
在场两个领主都没有他会招揽人。
不过木萤是高兴的,如果霍少柏能把人留下来,承办一个包括多个职业高级知识教学的综合学院,那自然更好,反正都是造福领地的事儿。
她之前放弃这事儿是因为她没有时间和精力管这么多,要做肯定也要交给其他人去做,但是能做成什么样她却无法把控,因为很多职业的知识都不是那么好教的,师资力量还有教学内容是个大问题。
只有德鲁伊的传承与她自身息息相关,她愿意付出时间和精力,别的职业木萤就不愿意了,对她来说投资学院的子营地和钱远远没有时间和精力重要,前者只能帮她增加资产,后者却是她提升实力所必须的。
她神裔戒指里可是有一个紫金币山呢,根本不缺钱,反而缺时间。
有霍少柏他们这些原本是官方的人牵头去做也不错,他们有经验,成功了领地会跟着赚,失败了领地都不会有太大损失,最关键的是她省心省力。
木萤甚至突发奇想:“要不再加我一个?学校的管理我不管,我想只负责建设德鲁伊分院,做德鲁伊分院的院长怎么样?”
反正德鲁伊的天赋属性是感知,感知够高,不当牧师就得当德鲁伊,为了多拉一些人加入守护自然的行列,木萤未来肯定是不想让神殿进驻领地,分走有感知天赋的苗子的。
而除了牧师职业,其他职业都和德鲁伊没有什么交叉和竞争。
“当然好!”霍少柏哪有不答应的:“不过领主,伱为什么不干脆自己办个综合性的高级学院算了?甚至可以和低级学院合二为一,有领地做后盾的话办学的难度就低多了。”
他也想安置自己的佣兵团,但是如果这些各职业数一数二的强者都加入到学院里来,这个学院的规格太高了,他感觉光他们团队吃不下来。
“我也没有学校管理经验啊,而且也没有那么多时间精力来管这些,我的重心还是放在修炼上的,领地的话,办个基础学校普及一下教育就够了,更多的我没有什么头绪,我自个儿都没读多少书呢,怎么知道怎么办学校”,木萤老实说。
接下来三年她怕是都要经常外出了,就算招人来管理,末世前从事教育行业的那些人肯定能拿出些不错的建议,但是问题就在,他们也只能拿出建议,有没有实践价值就不知道了。
因为他们虽然有教育经验,但却不一定有相应的实践经验,还是需要对应职业者的配合和研究。
木萤要是选择承办的话,她至少也要把个关,掌握一下大方向吧,但她没有这个时间,也确实不是太懂这方面的事情。
霍少柏总算想起了眼前这个姑娘末世前还是个高中生,要她来牵头办个类似大学的学院她可能真的没办法。
“领主,要不你考虑一下聘请路由做领地的教育方面的负责人?他以前是我们团的教导员,现在也有负责我们队的训练工作,我本来也是想要他来做这个校长,统筹学校的建设的,请他做校长,负责实际的综合管理,组织研究教学形式和内容,然后内设的各个职业学院负责实施教学吗,校长直接对你负责,你也可以节省管理的时间和精力,学校也归领地所有,不过这样的话,领地就要全额出资了。”
“路由?”木萤倒是不知道他有这方面的能力,在她的印象中,他们小队是一个人均武力值都很高的小队,和教育问题不沾边。
霍少柏倒是给她提供了另一个方向。
如果校长不是学校的最高领导者和所有者,只是实际管理者,学校归领地所有的话,似乎比她原本的想法还要合适?
至于要多出的钱对她来说反而是最不重要的了。
路由她也熟悉,本身的职业能力也不低,而且年轻、不迂腐,交际能力也很强。
试一试好像也不是不行。
木萤心动了:“等会儿带我去找他聊聊,能按你说的来是最好了。”
她想着也不是马上就要办学,可以先让人写点策划出来她看看嘛,她审审策划案就行,到时候再让人根据策划去干,她也就不用费什么力了。
霍少柏点了点头,他还是很有信心的。
玛兹忽然感觉这下他们玛兹城又要落后了。
但是他大概也只有能力把握住法师的传承,深蓝星应该没有别的法师有他这么大的法师储备了。
办综合性学院的话,玛兹城没有青山城的高端战力多,没有那个实力。
不过他和木萤一样,对于自身实力的重视程度远高于领地。
领地对他来说,更像个赚钱机器,负责给他提供研究资金的,他办不了综合性大学,办个法师学院也不错。
木萤依旧留他们一起吃了一顿饭。
饭后其他人陆续离开了,只有霍少柏依旧留在这儿,他已经提前跟路由发消息提醒过了,等人都走完了,才让他过来。
路由一来,就给木萤送上了一份关于领地教育方面的构想提纲。
从字迹来看,好像是匆匆写下的,但是内容却不是泛泛而谈。
“其实我早就在想,你什么时候要重视教育这事儿了!教育不只是要传授职业知识,提高领民实力,还有思想教育和通识教育也很重要,这是我的一些想法,你可以看看。”
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霍少柏发现了机会:“你们要是不想自己办学的话,和我们合作怎么样?我们负责招生办学,你们来当职业分院的院长或者导师都行,想亲身教学或者收徒最好,不想的话,也可以有时间了再来学校上课,或者在学校传播你们自己职业的知识,扩大影响力也行,我们也可以给一定的报酬。”
“真的?那再好不过了!”德拉贡率先同意了,当个自由的导师导师不错,还有报酬拿,想来就来,想走就走。
阿托姆和薇诺尼卡也点了点头,如果有现成的学院,他们也不受拘束,那也没有什么拒绝的理由。
反正只是要传播职业知识,不一定非得自己办学。
木萤和玛兹齐齐看向霍少柏。
在场两个领主都没有他会招揽人。
不过木萤是高兴的,如果霍少柏能把人留下来,承办一个包括多个职业高级知识教学的综合学院,那自然更好,反正都是造福领地的事儿。
她之前放弃这事儿是因为她没有时间和精力管这么多,要做肯定也要交给其他人去做,但是能做成什么样她却无法把控,因为很多职业的知识都不是那么好教的,师资力量还有教学内容是个大问题。
只有德鲁伊的传承与她自身息息相关,她愿意付出时间和精力,别的职业木萤就不愿意了,对她来说投资学院的子营地和钱远远没有时间和精力重要,前者只能帮她增加资产,后者却是她提升实力所必须的。
她神裔戒指里可是有一个紫金币山呢,根本不缺钱,反而缺时间。
有霍少柏他们这些原本是官方的人牵头去做也不错,他们有经验,成功了领地会跟着赚,失败了领地都不会有太大损失,最关键的是她省心省力。
木萤甚至突发奇想:“要不再加我一个?学校的管理我不管,我想只负责建设德鲁伊分院,做德鲁伊分院的院长怎么样?”
反正德鲁伊的天赋属性是感知,感知够高,不当牧师就得当德鲁伊,为了多拉一些人加入守护自然的行列,木萤未来肯定是不想让神殿进驻领地,分走有感知天赋的苗子的。
而除了牧师职业,其他职业都和德鲁伊没有什么交叉和竞争。
“当然好!”霍少柏哪有不答应的:“不过领主,伱为什么不干脆自己办个综合性的高级学院算了?甚至可以和低级学院合二为一,有领地做后盾的话办学的难度就低多了。”
他也想安置自己的佣兵团,但是如果这些各职业数一数二的强者都加入到学院里来,这个学院的规格太高了,他感觉光他们团队吃不下来。
“我也没有学校管理经验啊,而且也没有那么多时间精力来管这些,我的重心还是放在修炼上的,领地的话,办个基础学校普及一下教育就够了,更多的我没有什么头绪,我自个儿都没读多少书呢,怎么知道怎么办学校”,木萤老实说。
接下来三年她怕是都要经常外出了,就算招人来管理,末世前从事教育行业的那些人肯定能拿出些不错的建议,但是问题就在,他们也只能拿出建议,有没有实践价值就不知道了。
因为他们虽然有教育经验,但却不一定有相应的实践经验,还是需要对应职业者的配合和研究。
木萤要是选择承办的话,她至少也要把个关,掌握一下大方向吧,但她没有这个时间,也确实不是太懂这方面的事情。
霍少柏总算想起了眼前这个姑娘末世前还是个高中生,要她来牵头办个类似大学的学院她可能真的没办法。
“领主,要不你考虑一下聘请路由做领地的教育方面的负责人?他以前是我们团的教导员,现在也有负责我们队的训练工作,我本来也是想要他来做这个校长,统筹学校的建设的,请他做校长,负责实际的综合管理,组织研究教学形式和内容,然后内设的各个职业学院负责实施教学吗,校长直接对你负责,你也可以节省管理的时间和精力,学校也归领地所有,不过这样的话,领地就要全额出资了。”
“路由?”木萤倒是不知道他有这方面的能力,在她的印象中,他们小队是一个人均武力值都很高的小队,和教育问题不沾边。
霍少柏倒是给她提供了另一个方向。
如果校长不是学校的最高领导者和所有者,只是实际管理者,学校归领地所有的话,似乎比她原本的想法还要合适?
至于要多出的钱对她来说反而是最不重要的了。
路由她也熟悉,本身的职业能力也不低,而且年轻、不迂腐,交际能力也很强。
试一试好像也不是不行。
木萤心动了:“等会儿带我去找他聊聊,能按你说的来是最好了。”
她想着也不是马上就要办学,可以先让人写点策划出来她看看嘛,她审审策划案就行,到时候再让人根据策划去干,她也就不用费什么力了。
霍少柏点了点头,他还是很有信心的。
玛兹忽然感觉这下他们玛兹城又要落后了。
但是他大概也只有能力把握住法师的传承,深蓝星应该没有别的法师有他这么大的法师储备了。
办综合性学院的话,玛兹城没有青山城的高端战力多,没有那个实力。
不过他和木萤一样,对于自身实力的重视程度远高于领地。
领地对他来说,更像个赚钱机器,负责给他提供研究资金的,他办不了综合性大学,办个法师学院也不错。
木萤依旧留他们一起吃了一顿饭。
饭后其他人陆续离开了,只有霍少柏依旧留在这儿,他已经提前跟路由发消息提醒过了,等人都走完了,才让他过来。
路由一来,就给木萤送上了一份关于领地教育方面的构想提纲。
从字迹来看,好像是匆匆写下的,但是内容却不是泛泛而谈。
“其实我早就在想,你什么时候要重视教育这事儿了!教育不只是要传授职业知识,提高领民实力,还有思想教育和通识教育也很重要,这是我的一些想法,你可以看看。”
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